世界孤独症关注日：请为“星星的孩子”点亮一

人民网银川4月2日电 (赵茉钰)他们明明离父母亲友很近，却“视而不见”“充耳不闻”，活在自己的世界里，仿佛天上遥远的星星独自闪烁，他们是一群“星星的孩子”——孤独症孩子。4月2日，是“世界孤独症关注日”，让我们走进这个特殊的群体，给他们多一些理解和关爱。

宁夏残疾人康复中心教师通过拥抱鼓励孤独症儿童。人民网 高嘉蔚摄

“去年，小晨晨突然开口叫妈妈，我激动得当场哭了，我以为他永远不会叫妈妈!”晨晨妈妈说，小晨晨今年6岁，因2岁的时候迟迟未开口说话，于是去医院查找原因，然而却被确诊为孤独症。“我们当时不敢相信，辗转全国各大医院一年多后，才不得不接受晨晨是孤独症儿童的事实。”

作为一名孤独症儿童，晨晨全天24小时都离不开照料，也需要专业康复训练。因此，晨晨父母找到宁夏残疾人康复中心，让晨晨接受专门针对0-6岁孤独症儿童的康复教育。现在，晨晨妈妈专职“守”着晨晨，而爸爸一人工作，是家里唯一的经济来源。

晨晨正在和妈妈一起玩拼图。人民网 高嘉蔚摄

孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。成因尚不明确，起病于3岁之前。“教导孤独症的孩子，不仅要耐心，还需要专业，二者缺一不可。”宁夏残疾人康复中心教师杨国芬说。

宁夏残疾人康复中心为0-6岁特殊儿童提供免费康复教育和康复训练；7-14岁大龄儿童提供义务教育和康复指导。“孤独症孩子学习速度慢，有孩子用了一年的时间才学会辨认卡片上的水果。这对专业教师都是很大的挑战，更何况是孤独症孩子的家长。”杨国芬表示，为了照顾孩子，部分家长辞职工作，长期带领孩子康复训练，出现很大的心理压力，需要进行及时的心理疏导。

在宁夏残疾人康复中心，孤独症儿童正在接受康复训练。人民网 高嘉蔚摄

据杨国芬介绍，孤独症并不能痊愈，只能尽可能让他们学会正确的沟通方式，更好的融入社会。这些孩子在宁夏残疾人康复中心接受康复训练后，一部分孩子可以步入普通小学或特殊教育学校，继续完成九年义务教育学习，另一部分孩子则进入康复中心康教班继续康复训练。然而大龄孤独症儿童的未来安置仍是个难题。目前，虽然有针对残疾人的公益性岗位，但并不包括孤独症人士。

“我带着晨晨辗转了好几所幼儿园，最后终于找到一家愿意接收晨晨，但只能每天去半天。”晨晨妈妈想到晨晨未来的生活，非常担忧，“我只希望将来能有一个地方可以让他与外界接触，而不是每天呆在家里。”

在宁夏残疾人康复中心，孤独症儿童正在接受一对一康复训练。人民网 高嘉蔚摄

孤独症儿童虽然有社交障碍，但他们也有闪光点。“部分孤独症儿童存在刻板重复的行为。教室里的凳子都是孤独症孩子摆放的，他们到了下课时间就一定要把凳子摆整齐，拦都拦不住。这些行为如果加以引导并运用到生活上，也许会是孩子未来职业的方向。”杨国芬说。

宁夏残疾人康复中心教师通过击掌鼓励孤独症儿童。人民网 高嘉蔚摄

但是，孤独症儿童通向未来的障碍还是公众的不理解。“我现在不敢带晨晨去游乐场玩，甚至不敢带他出门。有人会说晨晨是傻子，晨晨想和别的小朋友玩也不会表达，总是受欺负也不会和我说。”晨晨妈妈心疼地说。

宁夏残疾人康复中心在此呼吁：星星的孩子不会表达交流，有时候行为古怪，但他们也能感知，心灵也会受到伤害。请在见到他们的时候，不要用异样的目光，多些理解与宽容。

文章来源：《世界桥梁》 网址: http://www.sjqlzz.cn/zonghexinwen/2021/0402/465.html